Search results for "gadskārtu ieražu svētki"
showing 3 items of 3 documents
Gadskārtu ieražu svētki 4 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darbā “Gadskārtu ieražu svētki 4 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē” tiek pētīta sadarbības prasmju sekmēšana četrus gadus veciem bērniem, gatavojoties un svinot gadskārtu ieražu svētkus. Darba autore veic teorētisku literatūras analīzi par sadarbības prasmēm, par 4 gadus vecu bērnu īpatnībām, pēta gadskārtu ieražu svētku svinēšanu pirmsskolā, veic empīriskā pētījuma organizāciju, izmantojot pedagoģisko novērojumu metodi un iegūto datu analīzi. Lai atbildētu uz pētāmo jautājumu “Kā veicināt sadarbības prasmes četrus gadus veciem bērniem, svinot gadskārtu ieražu svētkus?”, darba autore izvirzīja kritērijus sadarbības prasmju veicināšan…
Gadskārtu ieražu svētki kā vērtību izpratnes sekmētāji pirmsskolā
2019
Diplomdarba “Gadskārtu ieražu svētki kā vērtību izpratnes sekmētāji pirmsskolā” mērķis ir teorētiski un empīriski pētīt gadskārtu ieražu svētku izmantošanu pirmsskolēna vērtībizpratnes sekmēšanai. Darbā pētīta vērtībaudzināšana latviešu tautas gadskārtu svētku iepazīšanas kontekstā pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiski analizēts gadskārtu svētku saturs un apkopoti pedagoģiski paņēmieni vērtībizglītības īstenošanai pirmsskolā, empīriski pētīta privātās izglītības iestādes pieredze bērnu vērtību izpratnes sekmēšanai. Empīriskajā pētījumā noskaidrots, ka pirmsskolas vecumā bērnu vērtību izpratne tiek sekmēta, ja skolotājs savā pedagoģiskajā darbībā mērķtiecīgi aktualizē gadskārtu ieražu s…
Tradicionālās kultūras elementi, t.sk. Gadskārtu ieražu svētki, sākumskolas un pamatskolas mācību priekšmetu programmās
2021
Bakalaura darbs “Tradicionālās kultūras gadskārtu ieražu svētki, to elementi sākumskolas un pamatskolas mācību priekšmetu programmās” ir aktualitāte ne tikai izglītības tālākā attīstībā, bet arī politiski – valstiskā mērogā, domājot par Latvijā dzīvojošo iedzīvotāju identitātes un piederības valstij apziņu. Darbā tiek meklētas atbildes uz problēmjautājumiem: vai tradicionālās kultūras mantojums – gadskārtu ieražu svētki, to elementi joprojām ir aktuāli mūsdienu mācību iestādēs un kādā formā būtu jāapgūst šis mantojums pedagoģiskajā procesā, kādi apstākļi to veicina vai kavē; kāda loma tradīciju apguvē ir mācību priekšmetu programmām, pedagogu pasaules uzskatam un videi – apstākļiem, kuros s…